弘扬中国传统文化倡议书

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汉字节，是2006年1月17日陕西16家寺院住持与山西忻州福田寺，以及西安一些传统文化爱好者联合发出的《?敬惜汉字，弘扬中华传统文化?倡议书》中，就建议设立?汉字日?，以号召全民敬惜汉字。该倡议书同时提出，把汉字作为世界非物质文化遗产进行申报，以保护汉字体系。白水仓颉庙竖立?中华汉字节倡议碑?。

2020年9月9日，教育部对十三届全国人大三次会议提出的关于?汉子节?的设立做出回复：您提出的关于设立?汉字节?的建议，对于展示汉字独特魅力、弘扬中华优秀传统文化、铸牢中华民族共同体意识等具有积极意义。对于您的建议，我们会组织专家进一步研究，在征求其他相关部门意见的基础上，条件成熟后，积极向全国人大或国务院提出建议。也请您利用其他机会，积极向全国人大和国务院有关部门提出建议，共同推进全社会对汉字的热爱，推动中华文明的传承和发扬光大。感谢您对教育事业和语言文字工作的关心与支持!

在中国文字中，各个历史时期所形成的各种字体，有着各自鲜明的艺术特征。如篆书古朴典雅，隶书静中有动，富有装饰性，草书风驰电掣、结构紧凑，楷书工整秀丽，行书易识好写，实用性强，且风格多样，个性各异。

汉字的演变是从象形的图画到线条的符号和适应毛笔书写的笔画以及便于雕刻的印刷字体，它的演进历史为我们进行中文字体设计提供了丰富的灵感。在文字设计中，如能充分发挥汉字各种字体的特点及风采，运用巧妙，构思独到，定能设计出精美的作品来。

汉字是中华文明的重要标志，也是传承中华文明的重要载体。教育部、国家语委始终高度重视汉字的书写教育、规范推广和传承保护等工作，注重提升广大青少年汉字书写水平和汉字应用能力，充分发挥语言文字在传承弘扬中华优秀传统文化方面的基础性作用。

近年来，许多学校都在语文课程中专门开设了写字课，近年来，又先后印发《教育部关于中小学开展书法教育的意见》(教基二〔2011〕4号)、《中小学书法教育指导纲要》(教基二〔2013〕1号)等文件，对书法教育的目标内容、教学和评价等提出具体要求。我们全面深入了实施中华经典诵读工程，建设中华经典诵写讲资源库，联合有关部门共同举办?中国汉字听写大会书法名家进校园?以及全国学生规范汉字书写大赛、全国中小学师生书法篆刻展示交流活动、中华经典诵写讲大赛等活动，增强广大师生以及全社会对祖国语言文字的热爱和对中华文化的理解。

随着我们生活水平的提高以及收入的上升，我们越来越注重自己的精神享受，而不需要再去操心自己的温饱问题。然而在精神享受方面是非常有门道的，比如说武术，在我们中国是一个有5000年传统文化的国家，中国的武术也是非常的古老。然而中国武术协会是在中国武术的代表，他们是中国武术的牌面。但是在最近，武术协会却发出了新的倡议书，很多网友对这份倡议书表示不认同，甚至是拒绝，那么我们应该如何看待这份新的创意书呢？

首先我认为，倡议书中的内容确实是不符合常理的，中国武术协会规定不能够随意的设置武术门派和拳种，那么这种随意是怎么来定的呢？标准又是怎么样的？完全没有一个明确的概念，只是说通过他们的所述，不可以随意的设置这一些东西只是单方面的陈述了一个事情。还有他们设定了武术的段位，那么这个武术的段位又是怎么样的呢？又有多少个人知道，哪怕是世界的冠军都不会知道武术还是有段位的。所以说这个武术段位的设置完全是空穴来风，在我认为武术是完全没有门派，以及段位的，因为人们追求的使是强身健体以及身心得到娱乐，并不是说要往更高的地方去追求。所以说在这一些方面中国武术协会应该对这一些规定所收回，或者是说将这一些规定有了明确的定义之后在往出公布，然而并不是一概否定。因为我们往往都是普通人在接触一些中国的武术。我们为了也是自己的身体，所以说，我觉得武术是根本不符合武协的这一些倡议书上的内容。

以上就是我对这件倡议书的看法，以及一些建议。

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